یوما

این دوره با محوریت رمان «یوما» نوشته مریم راهی، فرصتی آموزشی و فرهنگی برای شناخت عمیق‌تر شخصیت حضرت خدیجه (س) و فضای اجتماعی دوران پیامبر اکرم (ص) فراهم می‌آورد. با بهره‌گیری از نثر خاص و غنی کتاب، شرکت‌کنندگان با ابعاد روانی، فرهنگی، و اجتماعی زندگی حضرت خدیجه آشنا می‌شوند. روایت کتاب از ساعات منتهی به ولادت حضرت فاطمه زهرا (س) آغاز می‌شود و با توصیف دقیق موقعیت خانه، ذهنیت حضرت خدیجه، و تعاملات اجتماعی آن دوران، بستری برای تحلیل ارزش‌های جاهلی، نقش زن در جامعه، و تحول فرهنگی فراهم می‌سازد. این دوره با تمرکز بر خوانش تحلیلی، گفت‌وگوی گروهی، و تمرین‌های کاربردی، به مخاطبان کمک می‌کند تا از منظر تربیتی، دینی و روان‌شناختی به شخصیت‌های تاریخی بنگرند و از آن‌ها الهام بگیرند. هدف آن است که شرکت‌کنندگان بتوانند با نگاهی فرهنگی و تربیتی، روایت‌های مذهبی را در زندگی روزمره خود بازخوانی و بازآفرینی کنند.

هدف کلی دوره: شناخت تربیتی، فرهنگی و روان‌شناختی شخصیت حضرت خدیجه (س) از طریق تحلیل رمان «یوما» و ارتقای توانمندی‌های فرهنگی مخاطبان در بازخوانی روایت‌های مذهبی.

ویژگی های متمایز دوره:

• استفاده از یک رمان مذهبی با نثری خاص و ادبی
• تلفیق تحلیل ادبی با تربیت دینی و روان‌شناسی فرهنگی
• تمرکز بر نقش زن در تحولات اجتماعی صدر اسلام
• بهره‌گیری از روایت‌های غیرمستقیم برای فهم ارزش‌های جاهلی
• طراحی تمرین‌های گروهی برای بازآفرینی موقعیت‌های تربیتی
• ایجاد فضای گفت‌وگو و هم‌اندیشی میان مخاطبان با رویکرد فرهنگی

این دوره چه نیازی از شما برآوده می کند:

• نیاز به شناخت عمیق‌تر شخصیت‌های زن در تاریخ اسلام
• نیاز به تحلیل تربیتی و فرهنگی متون مذهبی
• نیاز به درک فضای اجتماعی و روانی دوران پیامبر (ص)
• نیاز به ارتقای مهارت خوانش تحلیلی و فرهنگی
• نیاز به الهام‌گیری از الگوهای زنانه در تربیت و هدایت
• نیاز به بازآفرینی روایت‌های مذهبی در زندگی روزمره

مخاطبان دوره:

• مادران فرهنگی و تربیتی در دانشگاه‌ها
• مربیان دینی و فعالان حوزه زن و خانواده
• علاقه‌مندان به رمان‌های مذهبی و تربیتی
• دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی، روان‌شناسی و الهیات
• تسهیل‌گران برنامه‌های فرهنگی در خوابگاه‌ها و دانشگاه‌ها
• زنان دغدغه‌مند در حوزه تربیت اسلامی و نقش اجتماعی

با شرکت در این دوره قادر خواهید بود:

• شخصیت حضرت خدیجه (س) را از منظر روانی و فرهنگی تحلیل کنید.
• نثر خاص کتاب یوما را با نگاه تربیتی بخوانید و تفسیر کنید.
• ارزش‌های اجتماعی دوران جاهلیت را نقد و بررسی کنید.
• نقش زن در تحولات صدر اسلام را بازخوانی کنید.
• روایت‌های مذهبی را در قالب تمرین‌های تربیتی بازآفرینی کنید.
• در جلسات فرهنگی با رویکرد تحلیلی و تربیتی مشارکت فعال داشته باشید.